Τώρα, μία νέα έρευνα που διεξήχθη από το ίδιο πανεπιστήμιο όχι μόνο επιβεβαιώνει τη δεξιότητα των εντόμων αυτών, αλλά αποκαλύπτει ότι οργανώνουν τους αριθμούς σε σειρά σύμφωνα με το μέγεθός τους, όπως συνήθως κάνουν οι άνθρωποι.
Η ερευνητική ομάδα διερεύνησε τον τρόπο με τον οποίο οι αριθμοί και ο χώρος αλληλεπιδρούν στον εγκέφαλο των μελισσών, καταλήγοντας πως όπως εμείς, οργανώνουν τους αριθμούς από αριστερά προς τα δεξιά ανάλογα με το μέγεθός τους.
Οι μέλισσες, όπως αναφέρουν οι ερευνητές, αποτελούν το ιδανικό μοντέλο για τη μελέτη της συγκριτικής γνώσης σε μικροσκοπικούς εγκεφάλους, επειδή παρουσιάζουν γνωστικές ικανότητες που προηγουμένως θεωρούνταν ότι απαιτούσαν μεγάλους εγκεφάλους σπονδυλωτών.
Τα πολύτιμα για το οικοσύστημα έντομα ακολουθούν κανόνες, μαθαίνουν και επιδεικνύουν μια σειρά από ικανότητες που σχετίζονται με αριθμητικές και ποσοτικές εργασίες, καθώς μπορούν να θέσουν σε σειρά και να κάνουν διάκριση μεταξύ των ποσοτήτων.
Παρατηρήθηκε ότι οι μέλισσες ακολουθούν τη μορφή της νοητικής αριθμητικής γραμμής από αριστερά προς τα δεξιά, παρόμοια με τους ανθρώπους και προτιμούν να πετούν προς τους μικρότερους αριθμούς όταν αυτοί τοποθετούνται στα αριστερά και προς τους μεγαλύτερους αριθμούς όταν τοποθετούνται στα δεξιά. Έχουν συνδέσει τις έννοιες «χώρος» και «αριθμός» και επομένως ταξινομούν τους αριθμούς από αριστερά προς τα δεξιά σε αύξουσα σειρά: 1, 2, 3, 4 κτλ.
Οι επιστήμονες προσέφεραν στις μέλισσες που πετούσαν ελεύθερες, ζαχαρόνερο για να επισκεφθούν ένα πλαίσιο στο οποίο βρίσκονταν τρεις κύκλοι. Η κάρτα με τα σχήματα ήταν κρεμασμένη στο κέντρο μίας μεγάλης κυκλικής οθόνης, με μια σταγόνα ζαχαρόνερο σε βάση από κάτω της.
Οι μέλισσες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, εκ των οποίων η μία εκπαιδεύτηκε ώστε να μάθει τη συσχέτιση χώρου και ποσότητας από αριστερά προς τα δεξιά (μικρότερες ποσότητες στα αριστερά και μεγαλύτερες ποσότητες στα δεξιά), ενώ η άλλη ομάδα εκπαιδεύτηκε το αντίστροφο, από δεξιά προς τα αριστερά (μικρότερες ποσότητες στα δεξιά και μεγαλύτερες ποσότητες στα αριστερά).
Καθώς οι μέλισσες επισκέπτονταν επανειλημμένα τον αριθμό αναφοράς, έμαθαν τον συσχετισμό μεταξύ του αριθμού τρία, του κέντρου της κάρτας και της ανταμοιβής. Μεταξύ των επισκέψεων, οι μέλισσες πήγαιναν το ζαχαρόνερο πίσω στην κυψέλη τους. Αφού οι μέλισσες έμαθαν να συσχετίζουν τον αριθμό (τρία) και το χώρο με την ανταμοιβή, η έρευνα δοκίμασε το ίδιο πείραμα με αριθμούς μεγαλύτερους και χαμηλότερους από το τρία, για να διαπιστώσουν αν τα έντομα είχαν συνδέσει χώρο και αριθμό.
Παρουσίασαν εικόνες μεγαλύτερου αριθμού (τέσσερις κύκλοι) και μικρότερου αριθμού (δύο κύκλοι). Δύο πανομοιότυπες εικόνες τεσσάρων σχημάτων εμφανίστηκαν ταυτόχρονα στην αριστερή και στη δεξιά πλευρά της οθόνης. Εάν οι μέλισσες προτιμούσαν τον μεγαλύτερο αριθμό στα δεξιά, θα πετούσαν στην ποσότητα των τεσσάρων που παρουσιάζονταν στα δεξιά περισσότερο από ό,τι όταν παρουσιάζονταν τέσσερις στα αριστερά. Το ίδιο συνέβη και στην περίπτωση των λιγότερων σχημάτων. Εάν οι μέλισσες προτιμούσαν τέσσερις κύκλους στα δεξιά και δύο κύκλους στα αριστερά, αυτό θα αποκάλυπτε ότι ακολουθούν μια νοητική γραμμή αριθμών από αριστερά προς τα δεξιά, όπως οι άνθρωποι.
Οι ειδικοί κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι μέλισσες τοποθετούν τους μεγαλύτερους αριθμούς στα δεξιά και παράλληλα διαπίστωσαν πως προτιμούν να επισκέπτονται τη δεξιά πλευρά που βρίσκεται στο οπτικό τους πεδίο. Κάτι τέτοιο είναι πιθανό να συνδέεται με τον τρόπο που ο εγκέφαλος κατανοεί την πληροφορία, όπως η τάση στους ανθρώπους να συσχετίζουν τη δεξιά περιοχή του χώρου με πιο σύνθετες εικόνες και την αριστερή πλευρά του χώρου με εικόνες λιγότερο σύνθετες ή με λιγότερες πληροφορίες.
www.newmoney.gr
Πηγή: www.protothema.gr